Sezai55
New member
Tabiat Koleji Okul Öncesi ve İlkokul Rehberlik Kısım Lideri Büşra Aparan Akın, Tabiat Koleji Ortaokul Rehberlik Kısım Lideri Gülşen Aksu, Tabiat Koleji Lise Rehberlik Kısım Lideri Işıl Yayla Can, tekliflerini şöyle sıraladılar:
DİNLENMEYE VAKİT AYIRIN
Tatilin en değerli gayelerinden biri dinlenmektir. Öğrenciler hem bedensel birebir vakitte zihinsel olarak dinlenmeye vakit ayırmalıdır. Sağlıklı beslenme, antrenman ve bol uyku gelişim için kıymetlidir. Tatil müddetince bunlara dikkat etmeye ihtimam gösterilmelidir.
Lise Rehberlik Kısım Lideri Işıl Yayla Can
KİTAP OKUMA TATİL PROGRAMI İÇERİSİNDE KESİNLİKLE YER ALMALIDIR
Bireyin kendini geliştirmesinin en kıymetli yollarından biri kitap okumaktır. Kitap okumaya karşı ilgisi olmayan çocukların kalıcı muvaffakiyetler yakalaması da çok güçtür.
Kitap okuma alışkanlığına sahip olmayan öğrenciler için bu alışkanlığı kazanmaları, kitap okumanın keyfini yaşamaları açısından tatil güzel bir fırsattır. Kitap okumak manaya kabiliyetini, hayal güçlerini, kültürel ayrıntılarını, fikir yürütme maharetlerini geliştirir. Çocukların kendi isteğine uygun kitaplar seçmelerine müsaade verilmelidir.
Kendi seçtiği ve ilgi duyduğu kitabı okuyan çocuğun kitap okuma alışkanlığı gelişecek, bu biçimdece kitap okumaya daha istekli olacaktır. Konutta okuma saati düzenlenebilir, bu saatte her insanın kendi seçtiği kitabı okuması sağlanabilir. Çocukların ilgi alanına giren bahislerle ilgili kitaplar okuyup kitapla ilgili niyetler çocukla paylaşılabilir, çocuğun görüşleri sorulabilir.
Okul Öncesi ve İlkokul Rehberlik Kısım Lideri Büşra Aparan Akın
BİRLİKTE TOPLUMSAL ETKİNLİKLER PLANLAYIN
birlikte toplumsal etkinlikler planlanabilir. Eğitici ve eğlendirici toplumsal aktiviteler hoş bir tatil planı için birinci adım olabilir. Sevilen dostlarla, arkadaşlarla bir ortaya gelinebilir ve çocuğun da sevdiği şahıslarla ve arkadaşlarıyla vakit geçirmesi için imkan yaratılabilir.
Tatil planlaması yaparken çocuklarla empati kurmak, onların yetenek, ilgi ve muhtaçlıklarının farkında olmak kıymetlidir. Planlama yaparken yalnızca anne ve baba kendi öngördüğü ve hoşlandığı etkinliklere yönelmemeli, planlama çocukla bir arada yapılmalıdır.
TEKNOLOJİ KULLANIMINI GÖZDEN GEÇİRMEK
Çocuklar tatil boyunca sınırsızca televizyon izlemek yahut dijital araçlarla vakit geçirmek isteyebilir. Lakin dikkat etmemiz gereken nokta, teknoloji kullanması kısıtlanması çocuğun yalnızca akademik hayatı için değil genel gelişimi için de bir gereklilik olduğudur. Bu niçinle de televizyon ve teknolojik araçların kullanması bir daha belirlenen kurallar doğrultusunda gerçekleşmelidir.
Bu mevzuda süratle gelişen teknolojinin kullanması ile ilgili ebeveynlerin çocuklarına yanlışsız bir model olmaları en az kullanım kuralları kadar değer taşımaktadır.
Ortaokul Rehberlik Kısım Lideri Gülşen Aksu
yine DEĞERLİDİR
Yarıyıl tatili dinlenmenin yanı sıra mevzu eksiklerinin giderilmesi, soru çözülmesi ve genel tekrar yapılması açısından hoş bir fırsattır. Öğrenciler bugüne kadar öğrenilen ayrıntıların gözden geçirilmesi, pekiştirilmesi ve öğrenme kayıpları yaşamamaları için yeni kaynaklardan yaralanmalılar.
İmtihana hazırlık yılında olan 8. ve 12.sınıf öğrencileri okul periyodunda çözemedikleri testleri, soru bankalarını ve tekrar yapılması gereken bahislerin bir listesini çıkarabilir. Ayrıyeten meskende kendi kendilerine deneme imtihanı uygulayarak imtihana az kala imtihan pratiği yapabilirler. Öğrenciler deneme imtihanlarında, vakit idaresine ve yapamadıkları soruların tahlillerine değer vermelidirler.
OKULA DÖNÜŞE HAZIRLIK
Tatilin son günlerinde okul rutinlerine hazırlık yapmak için çocuklar ailelerin takviyesine gereksinim duyarlar. Gereğince dinlenen, keyifli vakit geçiren, okulunu ve arkadaşlarını özleyen çocuklar zihinsel olarak okula dönüşe hazır olacaktır. Bedensel olarak geçişin güç olmaması için tatil devrinde gece yatma ve sabah uyanma saatlerinde hayli büyük değişiklik olmamalıdır.
Tatilin son birkaç günü mümkünse okul sisteminde geçirilmelidir. Ayrıyeten, okul çantası, defter ve kitaplarının denetim edilmesinde, okul kıyafetlerinin hazırlanmasında çocuklara dayanak olunmalıdır.
DİNLENMEYE VAKİT AYIRIN
Tatilin en değerli gayelerinden biri dinlenmektir. Öğrenciler hem bedensel birebir vakitte zihinsel olarak dinlenmeye vakit ayırmalıdır. Sağlıklı beslenme, antrenman ve bol uyku gelişim için kıymetlidir. Tatil müddetince bunlara dikkat etmeye ihtimam gösterilmelidir.
Lise Rehberlik Kısım Lideri Işıl Yayla Can
KİTAP OKUMA TATİL PROGRAMI İÇERİSİNDE KESİNLİKLE YER ALMALIDIR
Bireyin kendini geliştirmesinin en kıymetli yollarından biri kitap okumaktır. Kitap okumaya karşı ilgisi olmayan çocukların kalıcı muvaffakiyetler yakalaması da çok güçtür.
Kitap okuma alışkanlığına sahip olmayan öğrenciler için bu alışkanlığı kazanmaları, kitap okumanın keyfini yaşamaları açısından tatil güzel bir fırsattır. Kitap okumak manaya kabiliyetini, hayal güçlerini, kültürel ayrıntılarını, fikir yürütme maharetlerini geliştirir. Çocukların kendi isteğine uygun kitaplar seçmelerine müsaade verilmelidir.
Kendi seçtiği ve ilgi duyduğu kitabı okuyan çocuğun kitap okuma alışkanlığı gelişecek, bu biçimdece kitap okumaya daha istekli olacaktır. Konutta okuma saati düzenlenebilir, bu saatte her insanın kendi seçtiği kitabı okuması sağlanabilir. Çocukların ilgi alanına giren bahislerle ilgili kitaplar okuyup kitapla ilgili niyetler çocukla paylaşılabilir, çocuğun görüşleri sorulabilir.
Okul Öncesi ve İlkokul Rehberlik Kısım Lideri Büşra Aparan Akın
BİRLİKTE TOPLUMSAL ETKİNLİKLER PLANLAYIN
birlikte toplumsal etkinlikler planlanabilir. Eğitici ve eğlendirici toplumsal aktiviteler hoş bir tatil planı için birinci adım olabilir. Sevilen dostlarla, arkadaşlarla bir ortaya gelinebilir ve çocuğun da sevdiği şahıslarla ve arkadaşlarıyla vakit geçirmesi için imkan yaratılabilir.
Tatil planlaması yaparken çocuklarla empati kurmak, onların yetenek, ilgi ve muhtaçlıklarının farkında olmak kıymetlidir. Planlama yaparken yalnızca anne ve baba kendi öngördüğü ve hoşlandığı etkinliklere yönelmemeli, planlama çocukla bir arada yapılmalıdır.
TEKNOLOJİ KULLANIMINI GÖZDEN GEÇİRMEK
Çocuklar tatil boyunca sınırsızca televizyon izlemek yahut dijital araçlarla vakit geçirmek isteyebilir. Lakin dikkat etmemiz gereken nokta, teknoloji kullanması kısıtlanması çocuğun yalnızca akademik hayatı için değil genel gelişimi için de bir gereklilik olduğudur. Bu niçinle de televizyon ve teknolojik araçların kullanması bir daha belirlenen kurallar doğrultusunda gerçekleşmelidir.
Bu mevzuda süratle gelişen teknolojinin kullanması ile ilgili ebeveynlerin çocuklarına yanlışsız bir model olmaları en az kullanım kuralları kadar değer taşımaktadır.
Ortaokul Rehberlik Kısım Lideri Gülşen Aksu
yine DEĞERLİDİR
Yarıyıl tatili dinlenmenin yanı sıra mevzu eksiklerinin giderilmesi, soru çözülmesi ve genel tekrar yapılması açısından hoş bir fırsattır. Öğrenciler bugüne kadar öğrenilen ayrıntıların gözden geçirilmesi, pekiştirilmesi ve öğrenme kayıpları yaşamamaları için yeni kaynaklardan yaralanmalılar.
İmtihana hazırlık yılında olan 8. ve 12.sınıf öğrencileri okul periyodunda çözemedikleri testleri, soru bankalarını ve tekrar yapılması gereken bahislerin bir listesini çıkarabilir. Ayrıyeten meskende kendi kendilerine deneme imtihanı uygulayarak imtihana az kala imtihan pratiği yapabilirler. Öğrenciler deneme imtihanlarında, vakit idaresine ve yapamadıkları soruların tahlillerine değer vermelidirler.
OKULA DÖNÜŞE HAZIRLIK
Tatilin son günlerinde okul rutinlerine hazırlık yapmak için çocuklar ailelerin takviyesine gereksinim duyarlar. Gereğince dinlenen, keyifli vakit geçiren, okulunu ve arkadaşlarını özleyen çocuklar zihinsel olarak okula dönüşe hazır olacaktır. Bedensel olarak geçişin güç olmaması için tatil devrinde gece yatma ve sabah uyanma saatlerinde hayli büyük değişiklik olmamalıdır.
Tatilin son birkaç günü mümkünse okul sisteminde geçirilmelidir. Ayrıyeten, okul çantası, defter ve kitaplarının denetim edilmesinde, okul kıyafetlerinin hazırlanmasında çocuklara dayanak olunmalıdır.